副业赚钱_出版社公众号运营的“宜”与“忌”_副业教程

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副业赚钱_出版社公众号运营的“宜”与“忌”_副业教程


如今,公众号已成为出版社进行图书宣传、营销的重要常规阵地,甚至如“中华书局”“人民文学出版社”“崇文书局”等还形成了公众号矩阵。但运营效果参差不齐,如金城出版社公众号“保密观”7月的平均阅读量达到41549(见下图),而一些出版社的公众号平均阅读量不足200,强弱悬殊,不言而喻。

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来源:“出版人杂志”公众号


因此,出版社如何做好自营公众号,成为一个现实课题。笔者谨就个人经验,谈谈“三宜”与“三忌”:

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宜“遍地开花”,忌“孤芳自赏”


公众号平台有原创标识功能,当推文被打上“原创”标识后,未经运营者授权,任何账号无法转载。这是保护原创版权的好事,但有一点:

出版社公众号的运营目的在于营销图书与品牌,而非单纯的文字内容创作与推送。


因此,很多富有经验的出版社公众号运营者,会对部分(甚至大部分)推文不加“原创”标识(但注明作者、出处等具体信息,以明晰版权),以吸引、方便其他同类型公众号转载;而文章内附着的图书信息、链接,自然也会被更多读者看到,通过阅读量的增长,形成图书营销的良性循环。谨举例如下:


案例1:

“凤凰出版社”公众号曾经将著名学者的文章都打上“原创”标识,固然吸引了很多铁粉,但由于转载不便,其影响仅局限于账号粉丝及其朋友圈裂变,对其他公众号的粉丝影响不大。


如《任半塘:每年工作三百六十天,每天工作十二小时》,单篇阅读量高达1.4万;但仅一个其他公众号对该文进行转载,未能形成裂变,达到更好的宣传效果。


而近期“凤凰出版社”公众号在保持原有推文数量、质量的同时,似乎有意减少了“原创”标识使用比例,也就推动了更多的其他公众号转载其推文,客观上起到了提高阅读量、扩大影响力的作用。

案例2:

“商务印书馆”公众号推出的经典名家文章,一般只标明作者、出处,并不打“原创”标识。以王力先生《怎样学习古代汉语》(见商务印书馆《文言的学习》)为例,经“商务印书馆”公众号推送后,“中国人文社会科学综合评价研究院”“淡月东篱”“十九号见”“古代文学研究院”等数十个涉古的普及、学术、教育类公众号转发,且多注明出处信息,并放置购买链接。阅读量多则数千,少则过百,促进了该书的宣传与商务印书馆品牌影响力扩大。

再举一个反例:

某社的推文阅读量在200~300浮动;而且因为每篇都打上“原创”,也没有其他公众号转载,其宣传覆盖范围仅限于这200~300人,十分有限。固然保护了版权,但也让宣传效果大打折扣。


因此,出版社公众号运营者既要有鲜明的版权意识,也不能机械化、一刀切,应适当放开转载权限,慎用“原创”标识。笔者建议如下:

1. 书讯类型文章,不但不宜用“原创”标识,甚至还要引导、推荐、鼓励其他账号转载,形成集群宣传效应。

2. 一些经典名家文章,如中华书局推送的杨伯峻系列、凤凰出版社推送的周勋初系列、商务印书馆推送的王力系列……应注明出处、作者,但不打“原创”标识。这类名家文章很受各类账号与读者欢迎,不但会促进图书营销,而且实现了知识普及,有助于形成出版社的良好社会口碑。

3. 作者、编辑新近三年创作的文章,出于版权保护的目的,应打上“原创”。但是,也应授权、建议一些熟悉或了解的账号转载,以达到扩大宣传规模的效果。

4. 还有一点应注意,现在很多出版社开通不止一个公众号,看似火热,但不宜盲从,应对社内产品、部门做出合理布局,再针对性开通公众号。


以中华书局为例,开通“中华书局1912”“中华书局上海聚珍”“文史知识”“古联数字”等多个账号,但从管理和内容上各司其职,实现互补,共同发展;而有些出版社的公众号矩阵相对盲目,部门、内容上存在较大重叠,资源整合不力,分散了读者注意力和运营者精力,反而不利于宣传。

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宜“就地取材”,忌“兴师动众”


出版社最大的优势在于丰富的图书与作者资源,这也是其公众号运营的基础。因此,出版社公众号不应舍近求远,要学会从自家已出版图书中摘录、提取推文。这种做法有如下好处:

1

质量好。

出版社自家期刊、图书的内容经过三审三校流程保证,质量相对较好,只要编辑选材眼光到位,定然有海量优质推文储备。以“文史知识”公众号为例,其推文均已发表于《文史知识》杂志,且出自名家之手,深入浅出,已经过作者、学界、编辑部、广大爱好者的四重检验,质量有口皆碑。很多读者通过该号满足了学习文史知识的需求,也进一步了解和信任《文史知识》杂志与公众号。

2

名气大。

每家出版社几乎都有自己的拳头产品,比如中华书局的“二十四史”,上海古籍出版社的“中国古典文学丛书”,南京出版社的“南京稀见文献丛刊”,译林出版社的“人文与社会译丛”,等等;另外,出版社也和许多知名度高、影响力大的学者、作家有着密切合作。这些产品和作者不但在各自专业领域、学术界有着良好的口碑,在公众范围的知名度也可以(甚至很高)。公众号运营者如果能“就地取材”(如“人民文学出版社”公众号经常推送许子东、温儒敏、毕飞宇、迟子建等知名学者、作家的文章),可借助这些作者、作品本身的知名度,更好地吸引读者的目光,赢得读者的信任,其宣传效果也自然更可观。

3

效率高。

“就地取材”相当于一鱼两吃,一篇文章既适用于图书,又适用于公众号,省去了原创、编校、修改的时间。若以小时为单位,运营者在一小时内可以完成数篇精彩推文的选材、排版与推送,极大程度节约了成本。


但是,有些出版社公众号是执着于编辑批量式原创的,其目的大约是形成品牌特色,提升编辑综合素质。但却容易出现以下问题:

1

质堪忧。

有些编辑精于编校工作,但原创能力不强;甚至,有些推文还存在抄袭、洗稿的迹象。虽然通过编辑原创,一些出版社公众号推出系列优质文章,锻炼了编辑能力(如“中华书局上海聚珍”近期的“编辑手记”栏目)。但总体上看,质量参差不齐,不如名家经典文章。

2

量不足。

就公众号平台本身来说,推送频率、推送数量与影响力一般是成正比的,比如“人民文学出版社”“中华书局1912”这些公众号业已形成日更数篇的推送节奏,符合公众号流量规律,营销效果自然很好。但如执着于编辑原创,一位编辑的原创能力再强,一周能拿出多少高质量公众号推文?必然会出现数量较少、影响力降低的问题。

3

成本高。

以笔者观察,执着于编辑原创推文的出版社,往往为此付出较高的人力成本,比如一位编辑完成一篇文章创作,可能需3~5天时间,而且这是以编辑牺牲稿件编校时间为代价的,但是又很难保证稳定的高质量输出。长于改稿的编辑被写稿占据大量时间,有可能未尽其才,造成资源的浪费。


当然,笔者绝非反对编辑原创,好的编辑一定是既能改稿子,又能写稿子的。但是,要注重编辑原创与“就地取材”的比例搭配,因此,建议如下:

1.出版社公众号推文应强调“就地取材”,从既有图书中选择合适内容,以此作为公众号主推内容之一。编辑原创只是特色内容,而非常规手段。

2.对编辑来说,应提供给公众号运营者书影、书摘、简介等基本素材;另外,作为责编,一部图书出版后,应撰写一篇书评或编辑手记,若有余力者,可以继续创作。但是,不宜硬性规定,过度强调编辑原创数量。

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宜“增强互动”,忌“闭门造车”


出版社公众号的运营是向读者展示产品及其相关要素,以达到营销的目的。而“展示”的高级阶段,不应是单向的,而是“互动”的。


目前,即便一些营销效果良好的出版社公众号,对“互动”的重视程度也十分有限。这与公众号平台的自身特性有关,公众号偏重于私域和单向输出,在互动层面是相对乏力的。比如:2018年之后申请的公众号没有留言功能;即便有留言功能的账号,也需要运营者精选后,才能为粉丝所见;而且粉丝与运营者10天未互动的话,运营者无法向粉丝发送私信……


但是,出版社是需要与读者互动的,了解读者需求,以服务于图书策划、营销工作。因此,公众号运营者应迎难而上,在互动上下足功夫,笔者谨举例如下:

1. 长期征收读者书评,并在公众号推送。

“中华书局上海聚珍”等公众号就曾推出过一些普通读者的书评,这类推文应当系列化、持续化。这类文章不但成本低,有利于解决推文匮乏的问题(笔者曾从不止一位出版社公众号运营者处了解到,其存在推文类型与数量不足的问题),宣传图书;还能帮助出版社了解读者对图书、出版社的认知与需求,向粉丝展现出版社尊重读者意见的良好形象,形成更大的品牌影响。


具体操作步骤如下:

(1)定期在公众号上推出征稿类文章,并明确主题、稿酬以及各类规范;

(2)由公众号运营者或责编对读者投稿进行审稿,合格者在公众号上推送;

(3)对推送效果较好的读者书评,甚至可以结集出版。


2. 微信群互动。

出版业新媒体人应意识到微信群与公众号的紧密关系,微信群的互动效果较好,能弥补公众号互动性差的问题,在此基础上,二者相互推动,共同服务于出版事业。


常规操作流程应当是:

(1)以出版社工作人员为管理员,建立读者群;

(2)将读者群二维码或群管理员二维码附着于公众号推文内(也可是其他位置);

(3)关注到该二维码的公众号粉丝,会有一部分申请入群;

(4)运营微信群,出版社人员与读者实现针对性、实时交流,甚至可以了解读者的年龄、职业、性别等具体信息,逐步建立起读者资源库,以数据的形式助力图书策划与营销。


除征稿、微信群外,还有推出赠书活动、线上讲座等互动模式,在此不一一赘述。


其实,以上所谈还十分片面。出版社公众号不同于个人账号,还会涉及更多的人事、流程、版权等问题。公众号运营者需要对本社规定、产品、人事等要素有着详尽的了解,同时摸清公众号平台获取流量的规律,以服务社内营销、服务读者为目的,运营好本社公众号。

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排版丨 张瑶

审校丨 杨莉  齐琳

运营丨 夏国强  韦彤

终审丨 赵玉山


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原文始发于微信公众号(木铎书声):

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